Rolle: Sentralstyret FO-Studentene

Tenk deg en mann i slutten av tretti årene, med leder stilling, god inntekt, fint hus, solid økonomi, god utdanning, veltrent og med to barn. Ville du tenkt at han var syk, led av et syndrom? Ville du kalt han en gutt? Neppe, men en kvinne i samme situasjon kan få høre bekymringer og advarsler. Hun kan bli en pike som er i fare for å ha Flink Pike Syndromet, FPS som en hjelpsom psykologblogg har valgt å forkorte det til.

I en skole preget av mangfold og toleranse lærer barna at alle mennesker er like verdifulle. I et skolemiljø hvor alle elevene opplever anerkjennelse og mestring, lærer barna at alle mennesker har sin plass i samfunnet. I et inkluderende skolemiljø får barna kunnskap og ferdigheter som ruster dem til å skape en god fremtid for seg selv og samfunnet vårt. I dagens skole er det noen som ikke har plass. Det er alvorlig for barna som går på skolen, og barna som holdes utenfor. Den norske grunnskolen er ikke tilrettelagt for barn med utviklingshemming. Stadig flere barn med utviklingshemning får undervisning alene eller i spesialklasser. Det skjer uten at vi kan dokumenter at slik undervisning er det beste for barna.