Rolle: Studentrepresentant barnevernspedagoger

I en skole preget av mangfold og toleranse lærer barna at alle mennesker er like verdifulle. I et skolemiljø hvor alle elevene opplever anerkjennelse og mestring, lærer barna at alle mennesker har sin plass i samfunnet. I et inkluderende skolemiljø får barna kunnskap og ferdigheter som ruster dem til å skape en god fremtid for seg selv og samfunnet vårt. I dagens skole er det noen som ikke har plass. Det er alvorlig for barna som går på skolen, og barna som holdes utenfor. Den norske grunnskolen er ikke tilrettelagt for barn med utviklingshemming. Stadig flere barn med utviklingshemning får undervisning alene eller i spesialklasser. Det skjer uten at vi kan dokumenter at slik undervisning er det beste for barna.

«Jeg har hatt kontakt med barnevernet i fire år. Jeg var fornøyd med hun første saksbehandleren, hun var grei, og jeg fortalte hvordan jeg hadde det. Jeg tror hun ville hjelpe oss, men så kom det en ny og jeg måtte fortelle alt om igjen, det var litt slitsomt. Jeg trodde jeg skulle treffe hun nye på neste møte, men da kom det en mann jeg ikke kjente. Hele tida får jeg nye saksbehandlere, nå har jeg mista tellinga, og jeg gidder snart ikke å fortelle mer.» Slik kan det oppleves å være ungdom i kontakt med barnevernet.