Kategori: Profesjon
-
FOrskerportrett: Sosialt arbeid og heimlause EU migrantar: Migrasjonskontroll gjennom velferdspolitikk og velferdstenester i Norge
Sosionom og høgskolelektor ved VID vitenskapelige høgskole Turid Misje har kjent på ubehaget over hvor lite hun kunne gjøre i møte med migranter med få rettigheter i den norske velferdsstaten. Nå håper hun problematikken blir satt på dagsordenen.
-
Se seminar om kompetansebehovet i barnevernet
Hva er kompetansebehovet i barnevernet, hvordan forstå nye kompetansekrav, og er kommunene og utdanningsinstitusjonene rustet til å møte dette?
-
FOrskerportrett: – Frykten for barnevernet er rasjonell og kompleks
Velferdsviter og førsteamanuensis Ayan Handulle har blitt overrasket over hvor god kjennskap norsk-somaliske familier har til barnevernet.
-
Bli med og styrk vernepleiernes rolle i samfunnet
Regjeringen vil sørge for nok kvalifisert helse- og sosialfaglig personell og styrke utdanningene. Derfor har de bedt FO om innspill. Vi vil høre fra deg.
-
Bli med og styrk sosionomenes rolle i samfunnet
Regjeringen vil styrke de sosialfaglige utdanningene og sørge for nok kvalifisert arbeidskraft. De har bedt FO om innspill, og nå trenger vi din hjelp.
-
Bli med og styrk barnevernspedagogens rolle i samfunnet
Regjeringen vil styrke de sosialfaglige utdanningene og sørge for nok kvalifisert arbeidskraft. De har bedt FO om innspill, og nå trenger vi din hjelp.
-
FOrskerportrett: – Fra marginalisering til akademisk suksess: Hvilke faktorer fremmer skoleprestasjoner hos barn og unge i risiko?
Anja Johnsen mener flere må å få vite om de mange og negative konsekvensene for barn som vokser opp i fattigdom. Men hun har også funnet overraskende resultater.
-
Ny utredning om barnevernet: – Vi må investere i fremtiden
Mandag kom Barvernsutvalgets utredning og hele 118 forslag til tiltak. FO er stolte over å bidra med barnevernfaglige og praksisnære perspektiver.
-
FOrskerportrett: – Vil revolusjonere skolesystemet
Sosionom og førsteamanuensis Marianne Tevik Singstad jobber for å lage et system for bruk av sosialfaglig kompetanse i skolen.